上層應用層是整個云教育平臺的的上層建筑，指“教學資源云平臺”呈現在用戶面前的各類應用，包括但不局限于：教學評價，教學交互、點播平臺，電子書包……
● 云中間件的目的，是為了解決存儲、計算性能、網絡帶寬受限這3個核心問題，對于上層應用，可以不用關心技術實現的細節，用戶只需要關注如何做出更好地滿足教學需求的應用出來，云中間件層為上層應用提供了共用的可擴展的接口
● 基礎設施層是整個云教育平臺的基石，包括涵蓋各個學校、區教育局、省市教育局、教育城域網絡以及遍布在各個學校的全自動錄播系統、教學交互系統和部署在教育局的云服務器集群系統組成。
“教學資源云平臺”是專門針對普教行業的教育資源均衡問題而設計推出的，由于我國普教的基礎目前依然比較薄弱，總體水平還不高，全國各地級市、縣區教育資源存在發展不平衡的現象。教育的不均衡重點體現在辦學條件（硬件）和師資水平（軟件）的不均衡，突出表現在縣域之間、城鄉之間、校際之間存在著顯著差異。由于教育資源不均衡，導致的擇校熱愈演愈烈，農村向城里擇校，縣里向市里擇校，弱校向強校擇?，F象嚴重。
“教學資源云平臺” 的推出是依賴IT信息新技術的支持，通過技術的手段對教育資源均衡發展的一種補充應用，借以起到對教育資源再均衡的輔助作用。
“教學資源云平臺”希望達到的目標主要包括兩方面：
利用云平臺的交互教學、大規模直播以及海量課件自動生成，豐富教學資源平臺的資源量和提升實用性，使得優秀的課件資源源源不斷地匯聚到教學資源平臺上，最終被各地區、學校的師生輕松共享，達到教育資源均衡的目的。
通過云平臺，以教育局為主導，各優勢學校和薄弱學校逐步參與進來的方式，逐步開展起云平臺上的教研交互和教學評價活動。提高城鄉之間、地區之間、校校之間展開教學研討和教學交流的便利性，加大教師業務培訓的頻度和效率，使廣大教師業務能力得到提升，實現各地區、學校之間教師業務水平的均衡發展。
