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(1)包含 力學、電學、光學 3個模塊；
(2)力學模塊要求提供一個實驗器具完備的綜合性實驗室，操作者動手創建所能想象的所有實驗；
1)提供運動對象，小球，彈簧，繩子，聯桿，滑軌，電荷等實驗器具；
2)集成重力場，電場，磁場，萬有引力，阻尼介質等實驗環境；
3)可以在任意組合的實驗環境中搭建實驗。能夠仿真從自由落體運動，平拋運動，到驗證機械能守衡，驗證動量守衡實驗；從單擺，牛頓擺，到彈簧振子實驗；從帶電粒子在電場中的加速與偏轉實驗，帶電粒子在磁場中的圓周運動，到粒子加速器，粒子速度選擇器模型；從地球人造衛星，到太陽系的運行；
(3)電學模塊要求提供電源、電阻、儀表、開關、輸出、其它等多類、多種電子元件?？梢詰眠@些電子元件搭建實驗電路。連接串聯與并聯電路、用伏安法測試電阻、測量路端電壓、用電橋精確測量電阻、用電磁繼電器實現對電路的簡單控制；
(4)光學模塊要求提供方型介質，三角介質(棱鏡)，理想凸透鏡，理想凹透鏡，凸面鏡，凹面鏡,平面鏡,光線等實驗器具?？梢苑抡嬖谌我饨M合的實驗環境中搭建實驗。從平面鏡的反射實驗,介質的折射實驗,介質的全反射實驗,凸透鏡的會聚實驗；
(5)能夠體現國家“新課程標準”中強調的“自主性”與“探究性”的教學思路。
(6)自帶實驗報告模板，學生在做實驗的時候可以一邊完成仿真實驗，一邊來填寫當前實驗的實驗報告。
(7)支持微課系統，老師使用數理化仿真軟件制作實驗的同時可以制作微課，對教師的屏幕進行實驗過程進行的錄制（視頻加音頻），并且保存成各種格式的視頻加音頻文件，任意播放器播放。
(8)教師實時監控學生實驗過程，對于網絡版的平臺，教師可以通過數理化生仿真實驗平臺的服務器端來實時監控學生做實驗的過程，同時，學生也可以將自己的實驗報告直接上傳到老師的服務器中（校園網版和城域網版支持）。
(9)支持Unicode 編碼，方便用戶進行Unicode 編碼，可以在任意的32位或64位windows操作系統上進行運行，不會出現亂碼。
(10)支持300個用戶同時在線。
(11)虛擬軟件包含新課標Flash課件資源。
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