精密儀器與光電子虛擬仿真實驗教學

 將以往實體實驗室中難以展現的一些學科前沿技術以及因受場地、資源限制較難開設的醫學類實驗虛擬化，并按照“光、機、電、算、醫”不同的技術和專業，設置了基礎教學虛擬仿真實驗、專業綜合虛擬仿真訓練、學科前沿虛擬仿真認知3個層次的虛擬仿真實驗教學內容。

　　對學生來說，虛擬仿真實驗室的操作環境和實驗對象雖然是虛擬的，但都很逼真，在開放、自主、交互的虛擬環境中可以開展更高效、安全且經濟的實驗，尤其是對于那些涉及高?；驑O端環境，不可及或不可逆的操作，以及需要高成本、高消耗的大型或綜合性實驗項目。天津大學教務處相關負責人表示，這種虛實結合、相互輔助的實驗教學形式更能夠激發學生的學習興趣，有效提升實驗教學的質量。