以教師、學生、管理人員為主體,以教學、科研、管理活動為主要服務對象,通過校園數字化實現資源高度共享、信息高速流動,建設數字化教學、科研與管理環境。 傳統校園的基礎上,以網絡為基礎，從環境、資源、到活動全部數字化，實現網上辦公、網上管理和網上服務。
工業仿真就是對實體工業的一種虛擬，將實體工業中的各個模塊轉化成數據整合到一個虛擬的體系中去，在這個體系中模擬實現工業作業中的每一項工作和流程，并與之實現各種交互。
虛擬展館就是利用計算機圖形學的技術構建的數字化展覽館，是一種三維互動體驗方式，以傳統展館為基礎，利用虛擬技術將展館及其陳列品移植到互聯網上進行展示、宣傳與教育活動，突破了傳統意義上的時間與空間的局限。
仿真教學也稱為模擬教學，就是用計算機來模擬真實自然現象或社會現象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。
集影視、動畫、多媒體于一身，全景展示技術可以全方位、全角度地將園林、社區整體規劃等景象作立體呈現。
開放的平臺，提供會議控制、會場管理等開放接口，將會議預定系統嵌入教委門戶網站，實現會議資源的統一管理和分配。
一個展示形象的窗口，又是獲取外部訪問者信息的接口，既能夠動態地發布存儲在內部和外部的各種信息，又能夠支持商務應用、網上辦公、以及社區論壇等。
實驗指導、虛擬實驗、實驗報告、理論知識。原有實驗環境進行計算機虛擬,學生在計算機上進行實驗,具有簡潔明快操作、豐富人機交互功能、悅目的動畫演示。
開放式虛擬仿真實驗教學管理平臺 校級?開放式虛擬仿真實驗教學及資源共享平臺
綜合信息門戶管理系統 開放式實驗教學與實驗室管理系統
多通道投影系統 虛擬情景實訓系統 互動錄播系統 微格教學系統
課件云平臺 導游模擬教學系統 實景互動教學系統 酒店教學系統
